A.C. Clarke prý kdysi řekl: “Může-li být učitel nahrazen strojem, pak by nahrazen být měl.”
(The teacher that can be replaced by a machine shoud be.)
Možná teď začínáte přemýšlet, kteří z učitelů, co jste zažili, by mohli být nahrazeni. Možná jste si naopak jistí, že kontakt s lidskou osobností je nenahraditelný… Úspěšných experimentů, ve kterých učení probíhá bez učitele je možná více než byste čekali. Tady jsou tři, o kterých podle mě stojí za to vědět:
…skok do neznáma.
Když jeden experiment za druhým nefunguje tak jak očekáváte a to co by do sebe mělo hezky zapadat najednou vůbec nedává smysl, otevře se před vámi jedno velké NEVÍM. Zaseknete se.
Když se podíváte na papírek, na kterém je napsané téma improvizace – a vy víte, že následující 3 minuty máte mluvit, zaseknete se – velmi podobně jako při svém výzkumu.
Uri Alon ve svém TEDx příspěvku krásně vysvětluje, jak tréning improvizace pomáhá ve výzkumu.